本文摘要：概要读图时代的来临，转变了字符出版发行的单一局面。

概要读图时代的来临，转变了字符出版发行的单一局面。影视网络、卡通动漫等视觉文化异军突起，图文书、绘本也沦为了倍受青睐的图书类别。

对于90后的高中生而言，他们自出生于起就被这个以执着感官性刺激和视觉享受为主要特点的读图时代所围困着。这样的时代背景为高中生语文读者生活的建构获取了较好的契机，同时也带给了许多负面影响。根据调查情况由此可知，目前高中生语文读者生活的整体面貌和发展状况并不悲观。

在读图时代等诸多因素的影响之下，高中生的语文读者生活中不存在着很多问题亟待解决。因而，更佳地充分发挥时代优势，同时大力地应付读图时代给高中生读者生活带给的全新挑战、提高高中生的语文读者生活现状沦为了教育领域的新课题。本论文目的通过展出当前高中生语文读者生活的整体面貌，让人们认识到读图时代对于高中生语文读者生活的影响，进而明确提出适当有效地的提高策略。敦促学校、家庭、社会充分发挥合力起到，为学生营造合适读者的整体氛围。

引领学生在读图时代中注目读者、执着有深度的读者，建构优质的读者生活，从而增进个体的良性发展。根据以上的思维框架，本论文共计还包括五个部分。第一部分侧重说明了选题的意图、国内外的涉及研究现状以及本文在创作过程中所运用的研究方法。

第二部分主要讲解了读图时代的概念和特征，然后分析了读图时代给高中生读者生活带给的主要影响。第三部分则融合高中生读者现状的实际调查情况，从时代、学生、教师、家庭、社会五个角度概括了目前高中生语文读者生活中不存在的问题。主要有读者媒介：形式多样，注重网络；读者内容：鱼龙混杂，忽略经典；读者习惯：重图重文，政治性强劲；教师起到：素质偏差，指导有利；家庭影响：容许读者，功利性强劲。

第四部分是本篇论文的重点内容，主要阐释了在当前这样的读图时代里，有效地提高高中生语文读者生活的实行策略，明确还包括引领学生端正读者态度、强化对学生读者生活指导和营造合适读者整体氛围三个方面。力求提升学生的读者书画水平，让读者沦为一种生活方式，为学生的终生自学奠下基础。最后是结语部分，总结全篇内容，对未来建构高中生优质的读者生活明确提出期望和期望。

关键词：读图时代；高中生；读者生活；实际调查；实行策略绪论从人类的文化发展史中可以显现出，读者是一项既古老又年长的智力活动。现如今，高科技的广泛应用，在相当大程度上非常丰富了高中生的读者内容，提升了读者效率，同时也带给了读者习惯和读者方式的改变。这拒绝我们在新的时代背景之下，需要以全新的视角去看来读者，去思维读者，去发展读者。（一）问题的明确提出市场经济的兴旺发展和科学技术的广泛应用给人类的生活带给了翻天覆地的变化。

当前人们于是以生活在一个四处都刻着电子化烙印的现代社会中，充份地享用着这些高科技所带给的舒适度和便利。这样的时代背景为高中生语文读者生活的建构获取了较好的契机。与此同时社会的发展变革也给高中生读者生活的质量明确提出了更高的拒绝，但是目前高中生读者生活的整体面貌并不悲观，在提高这些90后高中生读者现状的道路上布满荆棘与挑战。

面临读图时代所带给的图像冲击和鱼龙混杂的现实状况，注目高中生的读者生活并且及时地引领高中生教导较好的读者习惯，大力应付读图时代所带给的图像冲击和视觉欲望，建构高品质的读者生活，早已沦为了一种急迫的必须。1.读图时代到来给生活带给根本性影响当我们不吃过晚饭躺在电视机前时，当我们在电影院门口排队时，当各大商场的LED屏幕滑动播映各种五花八门的广告时，当学生们躺在教室里刷看著充满著插画的教科书时，当孩子们手玉女一本本精美的漫画时，我们不会找到，一个全新的“读图时代”，早已悄悄地走出了我们的生活，并给我们的生活带给了根本性的影响。这种影响正如联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的《学会存活——教育视觉的今天和明天》一书中认为的那样，“通过图像展开传播早已发展到空前的规模，一切视觉的表达方式正在入侵每一个人的世界，正在渗透到全部的现代生活方式。

”科学技术的飞速发展带给了传播媒介的变革，由最初的口头语言传播发展到印刷传播，又由网络传播发展到当前的数字化传播。传播方式的不断更新增进了读图时代的来临并且减缓了它的发展。现如今，“读图时代”早已以其执着视觉化、感官简化的时代风气席卷了社会的各个角落，而且于是以以全新的姿态深刻印象地影响并且逐步地转变着人们的了解方式、意识形态、思维习惯和审美趣味。

它的来临也给政治、经济、教育、文化等各个领域的改革和发展获取了新的视角。人们沉浸于在由光、电、声、像环绕着的世界当中，乐趣享用着丰富多彩的生活的同时也渐渐意识到，任何一个时代都是具备双面性的。这样光鲜亮丽的时代背景之下，某种程度是机遇与挑战共存。因此在新时期，如何让这种环境更佳地为人类社会服务沦为了新的课题。

2.社会对未来人读者品质明确提出新的拒绝读者是一个人探求的最重要方式，堪称精神家园建设的最重要手段。正如一位学者所说的，一个人的精神发育史，应当是他的读者史。

在基本的物质生活获得符合的情况下，人们早已渐渐把注意力移往到了个人精神家园的建设方面。教育的任务就是培育未来国家的建设者和接班人。

当前的年轻一代肩负着建设未来祖国的重任，他们的整体水平必要要求着未来国家的发展南北。对于这些未来人来说，读书需要培育他们的心智，引领他们构成准确的人生观，价值观，同时也需要为他们的精神家园铺成一层耀眼的底色。但有人居然指出，在今天这样一个可以将每种事物都转化成图像和声音的时代里，文字读者早已要解散传统的经验领域，它早已被排斥出有人类不可或缺的生活技能之外。事实上，越是生活在这样信息密集的社会里，保持良好的读者品质越大为最重要。

因为时代的变革不仅拒绝人们具备更为广阔的视野、对外开放的心态以及创意的思维，它还对人们辨识和自由选择信息的能力明确提出了更高的拒绝。读图时代的发展拒绝年轻一代既要需要分担起承继和弘扬中华民族杰出传统文化的重任，让自己在经典的增生之下健康成长，还能大力地调整自己的读者状态，认清读图时代。在大大提高读文能力的同时也要逐步培育起自身对于图形图像的理解能力。

掌控科学的读者方法，教导较好的读者习惯。这样才能适应环境社会的发展变革，与时俱进，仅次于程度上提高自己。我们有理由坚信一个执着科学读者的人，才是一个不断进步的人；一个执着科学读者的民族，才是一个不断进步的民族；由这样的人建设的国家才是一个不断进步的国家。3.当前高中生的读者面貌令人担忧现如今，这群90后高中生们沉浸于在侧重娱乐休闲娱乐的现代社会中，他们中的大多数都著迷以感性、消费、通俗、风行、时尚、平面、活跃为特征的大众文化，却在很大程度上忽视了特别强调内容品味的精英文化。

很多学生早已仍然是为了快速增长科学知识、开阔视野、陶冶性情和提升学识这样的目的展开读者，而是为了娱乐和取得视觉性刺激。读者爱好的改变和读者想法的变形在相当大程度上减少了高中生读者生活的质量。

读图时代的来临增进了图像出版业的兴旺，也给学生带给了反感的视觉冲击。五花八门、色彩艳丽的图片抱住地逃跑了高中生们的眼球。这也是漫画版《三国》远比罗贯中笔下那本厚厚的仅有文字版《三国演义》更加热门的原因。长此以往，重图轻文的读者习惯也就随之教导了。

于是许多高中老师回应，现在多数孩子对语言文字的掌握情况没超过基本的读者拒绝。读书起课文来磕磕巴巴，丢三落四的同学大有人在。

也有学者责怪，上世纪80年代的那群如饥似渴的文学青年越来越少了，现在生活在社会上的年轻一代镎出了愚蠢的、执着感官性刺激的文学粉丝。他们讨厌电视里光鲜亮丽的时尚明星，却对中国文学史上闪亮的文学巨匠和文化名人知之甚少，这种状况无非令人担忧。（二）国内外研究状况读者对于人类来说堪称是历史悠久，自有人类之初，人类通过解读一些符号、图形、声音、动作等交流信息，那时读者之后产生了。随着社会的大大发展变革，人类也渐渐意识到了读者对于人类发展及社会变革的最重要意义。

新西兰著名作家史蒂文•罗杰•费希尔所著的《读者的历史》当中就提及，“古往今来，不论亲疏，谁都无法坚称它的重要性。对于古埃及的官员来说，它是‘水上之舟’；对于四千年后心怀志向的尼日利亚小学生来说，它是‘感应到迷雾深井里的一缕光’；对于我们大多数人来说，它总有一天是文明之声……此乃读者。

”目前世界各国都非常重视读者，而且紧随时代脚步，有关读图时代与读者的研究也更有了大批有识之士。1.国外研究状况（1）有关读图时代优缺点的研究在20世纪30年代时，德国哲学家海德格尔就声称，我们早已转入了图像时代。

此后之后引起了社会各界众多学者们对于读图时代的探究。1989年，美国知名学者丹尼尔•贝尔做出过一个十分出名的断言，他说道：“当代文化正在变为一种视觉文化，而不是一种印刷文化，这是千真万确的事实。”贝尔先生不但认同了读图时代的来临，而且一语道破了读图时代里图像对于文字主体地位的冲击，具备一定的前瞻性。面临这个全新的时代，学者们的观点也各有不同。

法国的弗伦德先生十分认同图像时代，他指出在这样的图像时代里，要“充分发挥图片的视觉效应，用图片来更有公众的‘眼球’，‘吊’寄居读者的胃口。”但是美国的媒体文化研究者尼尔•波兹曼却赞成他的观点，2004年，波兹曼先生在他的《童年的消逝》一书中谈到：“与印刷文字比起，图像图画是理解上的发育。”应当而且必需交还印刷文字的主体地位。

尽管学者们对于读图时代的来临持有人有所不同的观点，但是不可否认的是，读图时代早已沦为无法抗拒、无法规避的社会现实，不能采行准确的态度去应付。（2）读图时代里如何提高学生读者状况研究近年来，信息技术的普及和生活方式的转变给全世界的人们都带给了深刻印象的影响。

生活在电视、网络等等高科技环境中的孩子们，他们的读者能力呈现出总体上升趋势。以美国为事例，“据美国涉及机构统计资料，从1992年到2000年，全国四年级学生只有30％左右的人超过读者熟练程度，近70％的学生绝望在读者贫困线上。

《不想一个孩子打散》里这样写到：我们国家正在渐渐地被分成两个‘国家’，一个‘国家’的公民不具备读者能力，而另一个‘国家’的公民不具备这种能力；一个‘国家’的公民心怀理想，而另一个‘国家’的公民则没理想”。为了有效地提高学生的读者面貌，美国政府和教育的组织就实际情况明确提出了许多强化读者教育的政策。

具备代表性的有：2000年4月13日全国儿童身体健康与人类发展研究所（NationalInstituteofChildHealthandHumanDevelopment，NTCHD）公布的研究报告《教教儿童读者》（TeachingChildrentoRead）；2002年的“读者优先”（ReadingFirst）计划；2009年奥巴马总统签订的《美国衰退和再行投资法案》（AmericanRecoveyandReinvestmentAct，ARRA）；还有2010年明确提出的《改革蓝图：中小学教育法新的许可》（ABlueprintforReform：theReauthorizationoftheElementaryandSecondaryEducationAct）等等，从美国先后施行的众多读者政策中难于找到，面对着图像的全方位冲击，美国早已将倡导读者风气、提高读者能力作为新时期教育改革的重点内容。结语现今，更加多的有识之士将留意的焦点移往到了读图时代的探究研究上。读图时代的读者生活建设也倍受注目。

本文主要以高中生在读图时代所呈现出的读者面貌为着眼点，对其原因展开了粗浅的分析，进而明确提出了一些针对性的建议。高中生是我们国家的新一代，是未来社会的主人翁。读者需要引领他们取得科学知识，拓宽视野，减少文化文化底蕴。在这样一个日新月异的新时期，高中生的茁壮和发展更为必不可少高质量的读者生活。

不容坚称，读图时代的来临既为高中生的语文读者生活获取了精彩便利又丰富多彩的环境。与此同时，也带给了诸多的负面影响。既如此，就应当通过扬长避短让读图时代更佳地为学生的读者生活服务。我们应当确切地认识到图像和文字作为信息的载体都是优势与弊端共存的，全然地执着读图或者读文不能是跛足而行。

忽略地，若能将二者有机融合，就可以填补严重不足，更加大限度地充分发挥二者的优势，增进学生读者水平的提升。与读文比起，在语文教学过程中对于学生读图能力的培育和训练目前还没构成系统的规划和体系。这也为当前的语文阅读教学改革明确提出了新的视角。

未来还有很长的一段路要回头。尽管如此，预示着国家对于读者法律的推崇和更进一步实施，坚信在旋即的将来，我们的国人也不会在当前的读图时代中，新的重燃读者的热情。在学校、家庭、社会三方共同努力下，我们国家的高中生们也不会更为珍惜读者时间，教导较好的读者习惯，享有高质量的读者生活。